최상급(새책)

비고츠키의 문화·역사적 이론의 시각에 근거하여 개인의 발달과 예술활동은 사회적 차원에서 이루어진다는 것을 강조한다. 각 장에서 논의하는 연구들은 심리, 예술, 교육 영역의 다양한 학습 맥락에서 학습자들이 놀이와 예술을 통해 의미를 어떻게 만드는지를 보여준다.

저자들은 학습에는 상상적인 과정이 포함되며, 개인의 경험은 예술이라는 문화적 도구를 통해 서로 교류되고 이를 통해 경험이 승화된다는 점을 지적한다. 이 책은 비고츠키의 학습이론이 갖는 놀이와 창의성의 측면에 초점을 맞추어 발전시킨 것으로서 최근 국내 유치원과 초중등교육에서 화두고 되고 있는 창의성과 인성 교육의 이론적 토대 및 이에 대한 풍부한 논의거리를 제공한다는 점에서 연관 분야의 독자들에게 필요한 책이다.