최상급(새책)

공부를 하는 것은 궁극적으로 행복해지기 위해서이다. 그러나 요즘의 엄청난 교육열기는 우리 사회를 행복하게 해주기는커녕 오히려 수많은 병폐를 낳고 사람들에게 상처를 입힌다.

이러한 왜곡된 현상은 공부가 결국 진부하지만 성찰의 문제이자 윤리적인 문제이며, 사회 공동체를 꾸리는 문제임을 망각한 데에 있다. 우리가 잃어버린 성찰 공부를 추적하며, 앞으로 우리교육의 대안을 찾아보고자 했다.

1부에서는 공부와 교육열에 대해 역사적으로 추적해보았고, 2부에서는 선인들의 공부, 특히 조선시대의 선비이자 유학자였던 화담 서경덕, 퇴계 이황, 남명 조식, 교산 허균, 순암 안정복, 다산 정약용의 공부를 중점적으로 살폈다.

이들이 공통적으로 고민한 것은 성찰의 문제였고, 진리의 세계를 탐구하지만 그것이 결코 일상의 구체적인 삶을 벗어나지 않아야 한다는 것이었으며, 이는 곧 개인과 사회의 관계를 고민하는 것으로 나아갔다. 그 동안 낡고 진부한 것으로 제쳐두었던 우리 선인들의 공부에서 새로운 새로운 깨달음을 만날 수 있을 것이다.