들뢰즈와 가타리를 통해 유아교육 읽기 - 유아 학습에서의 운동과 실험 (나87코너)
저자 | 리세롯 마리엣 올슨 (지은이), 이연선, 이경화, 손유진, 김영연 (옮긴이) |
---|---|
출판사 / 판형 | 살림터 / 2017년 초판2쇄 |
규격 / 쪽수 | 150*225(보통책 크기) / 320쪽 |
정가 / 판매가 |
도서 상품 상태
최상급 - 새책 / 속지 첫장에 역자 서명 있음
도서 설명
유아교육의 다양한 대안적 이야기.
스웨덴의 유아학교에서 얻은 생생한 사례들이 실려 있다.
유아교육을 공부하는 우리에게 다소 낯선 학자들과 그들의 생각을 나타내는 낯선 어휘들이 등장한다. 그러나 유아교육이 교육 영역에 속하고, 교육 현장은 예측 불가능하며 매우 복잡하다는 사실을 깨닫는 순간, 이 책을 따라가는 우리의 이론적, 실천적 사고의 지평은 점점 더 확장된다. 왜냐하면 이 책은 ‘교육적 관계를 구성하는 것이 무엇인가?’라는 교육의 본질적인 질문을 탐구하고 있기 때문이다.
목차
유아학습에서의 운동과 실험 4
감사의 글 8
머리글 | 구닐라 달버그 & 피터 모스 12
프롤로그 | 문제에 들어가기 33
1부 맥락 속에서 문제 읽기
1장 실천 사례:
스톡홀름의 유아학교에서 만난 주체성과 학습 47
2장 이론적 배경:
들뢰즈와 가타리의 관계와 창조, 실험적 경험론 62
3장 유아교육의 미시정치학과 분할성 107
2부 방법론
4장 페다고지 실천학과 초험적 경험론 155
5장 교육적 기록 170
3부 분석과 결론
6장 욕망의 배치와 유아교육 201
7장 결론 257
에필로그 | 넘어서며 271
역자 후기 282
부록 1 | 연구참여 동의서 286
부록 2 | 연구참여 동의서 288
주해 290
사진 차례 306
용어 찾아보기 308
인명 찾아보기 311
감사의 글 8
머리글 | 구닐라 달버그 & 피터 모스 12
프롤로그 | 문제에 들어가기 33
1부 맥락 속에서 문제 읽기
1장 실천 사례:
스톡홀름의 유아학교에서 만난 주체성과 학습 47
2장 이론적 배경:
들뢰즈와 가타리의 관계와 창조, 실험적 경험론 62
3장 유아교육의 미시정치학과 분할성 107
2부 방법론
4장 페다고지 실천학과 초험적 경험론 155
5장 교육적 기록 170
3부 분석과 결론
6장 욕망의 배치와 유아교육 201
7장 결론 257
에필로그 | 넘어서며 271
역자 후기 282
부록 1 | 연구참여 동의서 286
부록 2 | 연구참여 동의서 288
주해 290
사진 차례 306
용어 찾아보기 308
인명 찾아보기 311
도서 부연설명
이 분류의 인기도서
-
한국문화재보존고 1위
-
70, 80년대 공연금지 희곡선집 2위
-
천년의 세월을 엮는 사람들 (답7코너) 3위
-
매화록(梅花錄) (답1코너) 4위
-
이제사 말햄수다 (사45코너) 5위
-
차(茶)의 고향을 찾아서 6위
-
작별의 예식 - 시몬느 드 보봐르 (인2코너) 7위
-
원색한국수목도감 8위
-
한국다시(茶詩)작가론 9위
-
컬렉션의 세계 10위
-
운문댐 수몰지역지표조사보고서 11위
-
한국민족주의 발전과 독립운동사연구 12위
-
세계미술용어사전 13위
-
조선후기 병서와 전법의 연구 14위
-
동악미술사학 제3호 (가15코너) 15위
-
박두진 산문전집 수필 1 : 햇살, 햇볕, 햇빛 (인22코너) 16위
-
일제강점, 해방기 인정식의 경제사상 연구 17위
-
지금은 꽃이 아니라도 좋아라(초판) 18위