최상급(하드커버+자켓)-새책

목차

왜, “탐라 · 제주”인가?

제1부 탐라학 서설
탐라 신화의 고금학과 모성중심사회의 신화적 특성
: ‘설문대할망’과 ‘삼신인三神人’을 중심으로
1. 시작하기 : 이야기에 대한 이야기
2. 탐라의 ‘선화仙話’들
3. 끝내면서 : 설문대할망은 탐라의 ‘혼불’

‘선주호先州胡’에서 탐라국耽羅國까지
: 실패한 고대국가古代國家와 조공朝貢의 문제
1. 가상 종족 ‘선주호先州胡’와 오수전五銖錢 교역로
2. 실재實在 종족種族 주호州胡와 곽지문화郭支文化
3. 조공환朝貢環의 주변부에서 : 小國으로서의 耽羅國
4. 탐라국의 국제정치학國際政治學 : 실패한 고대국가
5. 탐라국 주인공들의 생활상 : 民俗考古學의 가능성
6. 결어와 과제

소위 “벽랑국碧浪國”의 성격에 대하여
1. 서언더보기

왜, “탐라 · 제주”인가?

제1부 탐라학 서설
탐라 신화의 고금학과 모성중심사회의 신화적 특성
: ‘설문대할망’과 ‘삼신인三神人’을 중심으로
1. 시작하기 : 이야기에 대한 이야기
2. 탐라의 ‘선화仙話’들
3. 끝내면서 : 설문대할망은 탐라의 ‘혼불’

‘선주호先州胡’에서 탐라국耽羅國까지
: 실패한 고대국가古代國家와 조공朝貢의 문제
1. 가상 종족 ‘선주호先州胡’와 오수전五銖錢 교역로
2. 실재實在 종족種族 주호州胡와 곽지문화郭支文化
3. 조공환朝貢環의 주변부에서 : 小國으로서의 耽羅國
4. 탐라국의 국제정치학國際政治學 : 실패한 고대국가
5. 탐라국 주인공들의 생활상 : 民俗考古學의 가능성
6. 결어와 과제

소위 “벽랑국碧浪國”의 성격에 대하여
1. 서언
2. 신화적 실재로서의 벽랑국
3. 역사적 실재로서의 벽랑도
4. 결어

제2부 제주학 서설
제주학濟州學
: 왜, 어떻게 할 것인가?
1. “島 硏究”에서 “學”으로
2. 왜, 濟州學인가?
3. 濟州學, 어떻게 할 것인가?
4. 결어 : 濟州學, 무엇인가?

통합과학 시행 모델로서의 제주학과 실천방안
1. 패러다임의 전환
2. 실천의 과거와 미래...